Der Kunst-Basiskurs der J2 traf sich nachmittags an der Schule und machte sich gemeinsam mit Frau Kaiser auf den Weg zur S-Bahn. Nach einem kurzen Fußweg kam der Kurs am Weißenhof‑Museum an, das der zentrale Zugang zur Weißenhofsiedlung ist. Dort begann die Führung mit einer Einführung im Innenraum, in der Aufbau, Idee und historische Funktion der Siedlung erklärt wurden. Die unterschiedlichen Architekten und ihre Beiträge wurden knapp erklärt und anhand eines Stadtmodells gezeigt, bevor der Fokus auf Le Corbusier und das Doppelhaus gelenkt wurde.
Danach gingen wir nach draußen, um das Gebäude von außen zu betrachten. An diesem Ort konnten wir die fünf Punkte einer neuen Architektur direkt am Haus erkennen. Die fünf Merkmale waren die Verwendung von Pilotis, um das Erdgeschoss freizuhalten, ein offener Grundriss ohne tragende Innenwände, eine freie Fassadengestaltung, breite waagerechte Fensterbänder und ein Dachgarten, den man nutzen kann. Die Führung ordnete jedes dieser Prinzipien präzise in die Gesamtidee der Moderne ein und zeigte, wie sie am Doppelhaus konstruktiv umgesetzt wurden.
Anschließend betrat die Gruppe das Gebäude. Im Inneren spürte man sofort die offene Grundrissgestaltung, das Licht kam durch die langen Fensterfronten, und die funktionale Organisation der Räume zeigte sich klar. Die verschiedenen Ebenen führten schließlich zu den Dachterrassen und den Dachgärten, und das machte den letzten der fünf Punkte deutlich. Ich habe bemerkt, dass die Führung die Zusammenhänge zwischen dem Konzept und den gebauten Details zeigte, sodass man beim Besuch einen stetigen architektonischen Einblick bekam.
Der Kurs arbeitete aufmerksam, verglich Beobachtungen mit bereits erarbeiteten Unterrichtsinhalten und merkte sich neue Einsichten, um diese direkt in das aktuell laufende Architekturprojekt zu integrieren, in dem eigene Hausentwürfe entstehen. Der Besuch im Doppelhaus schuf damit eine klare Grundlage, um die Prinzipien der Moderne nicht nur theoretisch zu kennen, sondern in realer Bauform verstanden zu haben. Uns als Kurs hat der Ausflug sehr gefallen und brachte konkrete Impulse für unsere eigenen Entwürfe, die wir aktuell bauen.
David Pfänder (J2)